Lettera aperta ai Dirigenti, Docenti, DSGA ed Animatori digitali,<\/p>\n\n\n\n
Preso atto anche delle indicazioni ministeriali per l’utilizzo di supporti e metodi didattici alternativi e complementari a quelli ordinari, non ho potuto fare a meno di pormi alcuni quesiti sulle numerose proposte di digital classroom, definite flipped, collaborative o con altre modalit\u00e0 pi\u00f9 o meno amene di connotare i propri servizi da parte di aziende, che pur dovendo guadagnare e conseguire utili, propongono una comunicazione commerciale, dove l’elemento della gratuit\u00e0 per l’adesione e profilatura per Istituto ed utenti \u00e8 presentato come molto evidente. I quesiti che mi sono posto e desidero condividere sono:<\/p>\n\n\n\n
L’Istituto che promuove l’utilizzo di queste piattaforme ed in particolare il Dirigente in qualit\u00e0 di Titolare del trattamento dei dati, \u00e8 consapevole dell’utilizzo che l’azienda direttamente ed indirettamente, far\u00e0 delle informazioni ivi conferite?<\/p>\n\n\n\n
Si conosce in termini di accountability, il rischio determinato dalle azioni di promozione all’uso di questi strumenti?<\/p>\n\n\n\n
I docenti, i genitori e gli studenti sono stati opportunamente informati?<\/p>\n\n\n\n
Si conosce il reale valore economico in gioco sotto il “cappello” della gratuit\u00e0 dichiarata?<\/p>\n\n\n\n
Si ha contezza che si permette a terzi, non solo di disporre di strumento che si presta ad influenzare gli interessi personali in ordine a preferenze di acquisto di beni e servizi, ma anche per orientamenti socioculturali, politici, religiosi, filosofici, ecc. ?<\/p>\n\n\n\n
Io qualche risposta ce l’avrei a partire ad esempio:<\/p>\n\n\n\n
dall’importanza di sviluppo di maggiore consapevolezza e competenze per docenti, genitori ed alunni a conoscere bene queste dinamiche di mercato, in modo di sviluppare autonomo pensiero critico, che sono poi le medesime necessarie per frequentare in sicurezza i social network e la sterminata “prateria” del web.<\/p>\n\n\n\n
L’idea non cos\u00ec assurda, di chiedere a queste societ\u00e0, che non so se vi \u00e8 chiaro, ma usano scuole e docenti come collettori commerciali a costo 0, che agite inconsapevolmente per agevolare il loro rastrellamento di dati, di pagare un fee, un canone annuale o per utente, all’Istituto che ne promuove l’utilizzo.<\/p>\n\n\n\n
Preferire in luogo delle piattaforme gratuite quelle a pagamento, dove magari alla luce del sole, come avveniva nelle dinamiche di mercato tradizionale, il do ut des, si possa comprendere da tutti e permetta a tutti con chiarezza di conoscere il numero limitato di soggetti che accedono, elaborano, vendono e trasformano i nostri dati, magari con un limite di tempo certo e con la reale possibilit\u00e0 di cambiare idea in ordine al loro conferimento.<\/p>\n\n\n\n
Insomma anche in questo campo, chi pi\u00f9 spende meno spende e se la differenza in gioco \u00e8 la nostra libert\u00e0 di pensiero, forse a chi fa della didattica la propria professione, dovrebbe risultare quanto mai chiaro quali siano i valori da difendere.<\/p>\n\n\n\n
Per il ruolo che rivesto in qualit\u00e0 di DPO ed in generale per chi desidera approfondire tali temi, sono a disposizione per un confronto rigorosamente on-line, per ora …<\/p>\n\n\n\n
Distinti saluti<\/p>\n\n\n\n
Gaetano Grieco<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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